Das STUFEN-Konzept gilt als wichtigstes Ergebnis des von Prof. Dr. Hardy Wagner an der Fachhochschule Ludwigshafen betreuten Modellversuchs
der ehemaligen Bund-Länder-Kommission. Es wurde ein Erfolgs-Konzept entwickelt, STUFEN genannt: Metapher für Aufstieg zum Erfolg, aber auch für ein Studium Fundamentale: Die Fachhochschul-Alternative zum Studium Generale.
Auslöser für diese Zusammenfassung grundlegender Schlüssel-Kompetenzen für Beruf und Privat-Leben (Life-Sense Balance) war die übereinstimmende Aussage der am BLK-Modellversuch beteiligten rd. 100 Unternehmer: Absolventen der damals noch „jungen“
Fachhochschule seien fachlich gut bis sehr gut, aber es fehle ihnen etwas für die Praxis Essenzielles: Soft Skills!
In mehrjähriger Erprobung wurden deshalb aus grundlegenden Schlüssel-Kompetenzen vier
Erfolgs-Bausteine entwickelt.
Diese – zwei strategische (P/E) sowie zwei operative Bausteine (L/Z) – werden inzwischen durch die Bildungs- und Chancen-Stiftung STUFEN zum ERFOLG angeboten:
P – Erfolg durch Persönlichkeit/ Wertschätzende Kommunikation
E – Erfolgs-Methodologie: Grundlagen + Methoden/Berufs-Ziel-Entwicklung, Karriere-Strategie
L – Erfolg durch Lernen lernen – individuell-optimal und lebenslang
Z – Erfolg durch optimale Zeit-Nutzung: EffEff Selbst- und PrioritätenManagement
Die vier Bausteine des STUFEN-Konzepts
An der Hochschule Worms existierte eine Pflicht-Veranstaltung „SchlüsselKompetenzen“ (SKM (4 Stunden je Woche, 6 ECTS-Punkte). Sie wurde dem Entwickler des STUFEN-Konzepts als Lehr-Auftrag angeboten. Während drei Semestern „Frontal-Präsentation“ wuchs die Erkenntnis, dass diese LehrMethode die Studierenden, die beim Studien-Start ohnehin den Wert von SKM noch nicht einschätzen konnten, nicht erreichte. Entsprechend war am Ende des Semesters nur noch ein Teil der Studierenden anwesend. Diese Situation bedurfte einer Änderung.
Blended-Learning bot sich als optimales Lehr-Format. Als effektivstes Lehr-Format hat sich übereinstimmend – und mit Abstand – Blended Learning (BL) herausgestellt. Die Umsetzung führte zu den erwünschten Verbesserungen. BL als „Gemischtes“ Lehr-Angebot bedingte allerdings, das Lehr-Konzept für die Studierenden grundlegend zu ändern:
Statt des wöchentlichen Angebots im “Frontal-Unterricht“ gab es nun ein Mixtum auf unterschiedlichen Lehr-Kanälen:
Studentische Kommentare
Absolventen der Abschluss-Prüfung erhalten ein Gesamt-STUFEN-Zertifikat, das in den Bewerbungs-Unterlagen die engagierte Beschäftigung mit essenziellen Soft-Skills bescheinigt.
Mögliche Kooperation mit Hochschulen
Die Stiftung Stufen zum Erfolg bietet inzwischen interessierten Hochschulen die Chance zur
Nehmen Sie Kontakt mit uns auf.
Distanz Zu Scientology
Impressum
Datenschutz
Interner Bereich
© 2019 Stiftung STUFEN zum ERFOLG | Website by vishiba.com
